Na tarde do sábado, 14 de setembro de 2024, gestores escolares do município de Lauro de Freitas se reuniram com o prefeiturável Rosalvo para discutir questões cruciais que afetam a educação local. O encontro, foi articulado de forma espontânea por diversos gestores dentre ele Professor Ricardo Campos, da Escola Jovina Rosa, referência em educação no município, contou com a participação significativa de gestores, tanto efetivos quanto não efetivos, em um dia tipicamente reservado para o descanso.
Durante a reunião, os gestores apresentaram uma série de dificuldades enfrentadas nas escolas, incluindo a centralização das verbas da educação pela Secretaria de Administração (SECAD), a diferenciação salarial entre os profissionais, atrasos na entrega do fardamento escolar, além de preocupações com a qualidade e quantidade da merenda oferecida aos alunos. A qualificação dos trabalhadores nas unidades e as condições de trabalho também foram temas abordados, com os gestores enfatizando a necessidade de respeito aos profissionais que atuam na educação.
O prefeiturável Rosalvo se comprometeu a assinar uma carta compromisso, garantindo a disponibilização de todos os recursos necessários para melhorar a educação no município. Em contrapartida, ele destacou que cobrará resultados dos gestores, podendo inclusive bonificar aqueles que alcançarem metas estabelecidas. Rosalvo também anunciou a criação de um Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) municipal, assegurando que os recursos da educação serão geridos pela própria Secretaria de Educação (SEMED) e que o fardamento será entregue aos alunos no início do ano letivo. Além disso, ele garantiu que a merenda escolar terá quantidade e qualidade dignas para os estudantes.
O encontro estabeleceu a importância de reuniões permanentes entre os gestores e o prefeito, visando a tomada de decisões conjuntas e a construção de um ambiente de respeito e colaboração na educação de Lauro de Freitas. A participação ativa dos gestores, mesmo em um sábado, reflete o comprometimento da comunidade escolar em buscar melhorias significativas para o setor.
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